Tagarchief: taalverdringing

Waarom zou je nog Nederlands leren?

Terwijl er in Nederland 2,5 miljoen laaggeletterden (en laaggecijferden) zijn, mensen die moeite hebben met lezen, schrijven en rekenen, de basisvaardigheden die je op de basisschool leert, denkt de Nederlandse politiek een probleem op te lossen door het basisonderwijs tweetalig te maken. De Lofprijs in 2013 ging naar b&w in Amsterdam, die weigerden de Amsterdamse basisscholen te vertweetaligen. Het wegwerken van de taalachterstand van veel basisschoolleerlingen was wel een groot probleem. Overigens ging de Amsterdamse burgemeester Eberhard van der Laan het vorig jaar ernstig in de fout door de studenten die het Amsterdamse Maagdenhuis hadden bezet in het Engels toe te spreken. Er zouden bij de bezetters ook enkele studenten bij gezeten hebben die de Nederlandse taal niet machtig zouden zijn geweest, verweerde de schuinsmarcherende burgemeester zich. Lees verder Waarom zou je nog Nederlands leren?

Een knappe juf

Het zal wel aan mij liggen als ik bijgaand artikeltje van de Taalunie krijg toegestuurd dan vraag ik me af wat die organisatie daarmee wil zeggen. Dat het niet slecht is voor het Nederlands dat kleuters ook Engels met de paplepel krijgen ingegoten? Op basis waarvan wordt dat gezegd? Op basis van wat juf Jacqueline Meerding zegt? En dat zegt ze na een half jaar ervaring. Ik vind het knap van de juf.
Hoe je het wendt of keert: tweetalig Engels/Nederlands onderwijs is een nederlaag voor het Nederlands, een marginalisering van de eigen taal. Heel krampachtig komen voorstanders altijd weer met de nog steeds onbewezen voordelen van tweetalig onderwijs aan dragen. Op de vraag welk probleem je met tweetalig onderwijs oplost gaat geen voorstander ooit in. Het zou natuurlijk ook een 1 aprilgrap kunnen zijn….

‘Nederlandse taalontwikkeling kleuters net zo goed in tweetalig onderwijs’

01/04/2015

Dit schooljaar mochten twaalf basisscholen experimenteren met volledig tweetalig onderwijs. De Haagsche Schoolvereeniging zegt tevreden te zijn over de eerste resultaten van deze proef. Sinds een half jaar krijgen de kleuters les in het Nederlands en Engels. Volgens de leerkrachten pikken de kinderen de Engelse taal snel op en gaat dit niet ten koste van hun Nederlands. Dit meldt Omroep West.

Lees meer op Nationale Onderwijsgids